لقد “حظي القرنان الخامس والسادس الهجريان بالتوسع في بناء المدارس المنفصلة عن المساجد، مما أدى تدريجياً إلى فقد شمولية التعليم في حلقات المسجد ليقتصر على العلوم الشرعية، وبدأ الضعف العلمي يدب في الأمة، ومما زاد في تسارع الضعف والانهيار حدوث كوارث ثلاث في تاريخ أمة الإسلام على مدى ثلاثة قرون…

المسجد قلب الأمة الإسلامية، فهو نبض حياتها، ومصدر شعاع حضارتها، ومعهد إعداد لقادتها، وصومعة لعبادها، ومصباح العلم لأبنائها، ونقطة التقاء لأبنائها، والمظهر العملي لوحدتها…

إن المسجد في الإسلام ليس مكاناً لملء الفراغ، وتسلية الأوقات، وإنما المسجد هو الركن الثاني الذي فعله الرسول عليه السلام بعد المؤاخاة بين المهاجرين والأنصار في المدينة؛ ليسهم في بناء الدولة تربوياً، واجتماعياً وسياسياً وثقافياً وجهادياً.