تقديم: كثير من الناس لا يفرقون بين التربية والرعاية؛ إذ يعتقد بعضهم أن التربية لا تعدو كونها تعبيرا عن مظهر من مظاهر الرعاية، بينما يرى بعضهم الآخر أن التربية والرعاية مفهومان مترادفان. هذا على مستوى المفهوم، أما بالنسبة لأهمية كل منهما، فالممارسة اليومية للمفهومين في الأوساط الاجتماعية وخصوصا في التعامل مع النشء، فتطغى فيها مؤشرات […]

الصلاة صلة والصلة اتصال والاتصال تواصل ووصال، والوصال معرفة والمعرفة حضور والحضور شهود وبين هذا وذاك شوق وفي الشوق ذوق ومن اشتاق ذاق ومن ذاق راق…

من أصول التربية الإيمانية الحقة بناءُ الفرد المؤمن القوي الأمين العامل المجد المجتهد المجدد، الذي يعمل ليومه وغده وفق مشروع إيماني متناسق يتأسس على عمق عقدي وفعل تعبدي متكاملين،

لا مناص لاتقاء شرر نار الشيطان والسلطان، إلا السمت الحسن، سمت النبوة والوراثة النبوية، صحبة خير ترتقي بالفرد والجماعة…

لابد إذن من عمل مكتمل متكامل، تام وكامل، يجمع بين الجوارح والعقل والنفس والقلب لا يطغى أحد عن الآخر، ينتظم بنظام ما أخبر به المعصوم صلى الله عليه وسلم..

العلم، تعلما وتعليما، هو أساس الوصول وطريق الصحبة وبه البداية والنهاية، يكفي أن “لا إله إلا الله” بداياتها علم ونهاياتها معرفة..

سمتنا هو واجهتنا في العلاقات العامة والخارجية، نقول للعالم ونريه بالمثال الحي، والواقع المعيش الملموس أننا أهل قيم، حيث يتجاوزها الآخرون..