التربية التي نقصد والتي عنها سنسأل هي التربية الإسلامية المحافظة على الفطرة والمستنيرة بالهدي النبوي..

من يتصور مسيرة تغيير وبناء وتجديد، لا تسهم فيها النساء كما الرجال، فهو يهدم أكثر مما يبني. ولن يصلح حال آخر هذه الأمة إلا بما صلح به حال أولها..

التربية التي نقصد والتي عنها سنسأل هي التربية الإسلامية المحافظة على الفطرة والمستنيرة بالهدي النبوي..

“كل واحدة منهن قصة كفاح فريدة، تخفي تفاصيل معاناة مريرة، تزيد مرارتها قسوة القلوب وجشع النفوس وخسة الطباع وغياب الحماية..

“كل واحدة منهن قصة كفاح فريدة، تخفي تفاصيل معاناة مريرة، تزيد مرارتها قسوة القلوب وجشع النفوس وخسة الطباع وغياب الحماية..

ومرة أخرى يأبى النظام المغربي إلا أن يكشف عن حقيقته، حقيقة لطالما أخفاها بروتوشات الشعارات، لكنها تأبى إلا أن تفصح عن نفسها لتفضح زينة الواجهة

هذا التوافق والتلاحم بين النخب السياسية المدافعة عن أطروحة التغيير وبين الشعوب التواقة لغد أفضل، من شأنه أن يحشر النخب المشتغلة من داخل سياجات الاستبداد في الزاوية…

لسنا هنا بصدد تقييم لمخرجات الحراك الشعبي وما ينبغي لنا، فلا يمكننا الحديث الآن عن مخرجات بل ينبغي الحديث عن موجات، كما أن تقديم خلاصات وأحكام جازمة ونهائية يكون فيه قدر كبير من المجازفة…

ما هي “النخبة السياسية”؟ وما أدوارها؟ ما حجم مسؤوليتها اتجاه التحولات الراهنة؟ كيف تفاعلت مع موجات الربيع العربي؟ وهل لها دور في المسارات التي اتخذتها الثورات العربية؟ ما هي الأدوار التي ينبغي أن تضطلع بها النخب السياسية لقيادة مسار تغييري وتوجيهه؟ وهل يمكن المراهنة عليها في خلق شروط تحول ديمقراطي حقيقي في البلدان العربية؟