التعليم عن بعد

د. الريق: هل يحول “التعليم عن بعد” المثلث الديداكتيكي إلى مثلث برمودا!؟

تساءل الدكتور المصطفى الريق في تدوينة كتبها في حائطه بفيسبوك في ظل الأوضاع التي يعرفها الحقل التعليمي في البلاد، حول ما إذا كان "التعليم عن بعد" سيحول المثلث الديداكتيكي إلى مثلث برمودا!؟... المزيد...

ذ. النويني يسائل المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي عن دوره المغيب

انتقد الأستاذ محمد النويني ما وصفه بـ "الدور المغيب" للمجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي إزاء "السياسات التعليمية المتسمة بالتخبط والارتجالية التي تنتهجها الحكومة"، وذلك في تدوينة كتبها بلغة تساؤلية تحمل دلالات الإقرار في حائطه بفيسبوك.... المزيد...

إرباك الأسر بين “التعليم عن بعد” و”التعليم الحضوري”.. الوزارة وقرارات “آخر الليل” (تقرير)

الحقيقة أن القرارات التي تعلنها السلطات إلى المواطنين "لا تصدر من منطق التخبط وغياب الرؤية فقط"، بل الأمْر أدهى من ذلك، وهو أن "من يقرر يتصرف بمنطق الضيعة، النابع من التدبير الاستبدادي التسلطي الذي يغيب معه الاعتبار للشعب أولا ونهاية"، وهو المنطق الذي لا يأخذ بعين الاعتبار، ولا يضعه في الحسبان حتى؛ أن هناك مساطر تسمى المساءلة أو المحاسبة تخضع لها قرارات آخر الليل.... المزيد...

خبير: الوزارة لم تُعدّ العدّة الكافية للسيناريوهات التي رسمتها وعبر عنها وزير التعليم من قبل

أوضح الأستاذ منير الجوري المستشار التربوي والخبير أن التعليم عن بعد ليس مجرد نقل للتعليم الحضوري إلى شاشة فضائية، مشددا على أنه يتمتع بمقومات مرتبطة بما هو بيداغوجي وما هو تربوي، مرتبطة بمنطق الصوت والصورة والتأثير في المتلقي بطريق غير مباشر.... المزيد...

ذ. الجوري يشخص أسباب عجز الوزارة عن اقتراح حلول ناجعة لتدبير الموسم الدراسي ويقترح “بروطوكولا بيداغوجيا”

أحصى الخبير التربوي الأستاذ منير الجوري يوم أمس خمسة أسباب قال إنها سبب تخبط وزارة التعليم وعجزها عن "اقتراح حلول ناجعة لتدبير موسم دراسي في زمن الجائحة".... المزيد...

حمى التعليم الافتراضي الزائلة

الحديث عن مواصلة التعليم عن بعد رغم أننا على مشارف إسدال الستار عن السنة الدراسية الحالية، يترجم رغبة ليست خافية لدى الوزارة الوصية على التربية والتعليم لتثبيت هذا الشكل من التدريس في منظومتها التعليمية على المدى البعيد حتى ما بعد حالة الطوارئ الصحية.... المزيد...